Doğru Anaokul ve İlkokul Nasıl Seçilir?

Çocuklarımız okula hazır mı? Hazırlar.

Peki ama okulu nasıl seçeceğiz?

Şimdi bu anne babaya düşen önemli bir görev. Çünkü birçok yönü var okul seçiminin. Bir okul öncesi eğitim kurumu mu seçiyoruz, ilkokul mu seçiyoruz? Onu bir ayıralım.

Bir de devlet okulu mu, özel okul mu gibi bir ayrımımız daha var. Hepsi bizim canım öğretmenlerimiz ve okulumuz ama işleyiş biçimleri farklı olduğu için anne babalar seçerken, incelerken bunları da kendi hedefleri, çocukları için önerdikleri eğitim modelleri ya da yapısal özellikleri açısından incelemek isteyeceklerdir.

Şimdi devlet okullarında aslında adrese bağlı bir seçim söz konusu artık. Yani herkes nerede oturuyorsa oraya en yakın olan okullara yerleşiyorlar. Ama okul özel olsun, devlet olsun, olmazsa olmazlarını mutlaka kontrol etmemiz lazım.

Bir tanesi mekan. Mekanın güvenilirliği, depreme dayanıklılığı, ışık durumu ve temizlik durumu, özellikle tuvaletlerin hijyenik temizliği. Bunlar çok önemli. Yani gerekli bilgi var mı, gerekli personel var mı? Önce bir fiziksel şartların iyi olması lazım.

Merdivenleri nasıl, korunaklı mı? Bahçede oyun alanı var mı? Oyun alanları yaş gruplarına göre düzenlenmiş mi ya da değişik spor aktivitelerine göre düzenlenmiş mi yoksa olması gereken­den çok daha az bir metrekareyle çok daha fazla nüfusu olan bir öğrenci grubuna mı hitap ediyor?

Bu tip detaylar anne babalarımızın seçim yapmaları ya da bulundukları okula öneri getirip onları geliştirmek üzere el birliğiyle çalışmalarını gerektirecek bir farkındalık yaratmak üzere yola çıkılması gereken bir durum.

Şimdi öncelikle eğitim nedir? Nasıl bir eğitim veriyor? Okul öncesi eğitim kurumuysa yabancı dil var mı? Hangi eğitim modelini uyguluyor? Yani tabii ki Milli Eğitim Bakanlığının bir çerçeve yönetmeliği var ama içini nasıl zenginleştiriyor?

Orada her okulun kendi bağımsız süreçleri var. Ne kadar renk katacak, yabancı dil katacak mı? Sanat, müzik, spor, bahçe ortamının yetersizliğini nasıl telafi edebilir gerekirse?

Bir de tabii ki olmazsa olmaz en kıymetli öğretmenlerimiz. Öğretmenlerimizin niteliği, eğitim durumu, motivasyon durumu. Çünkü bazen çok kalabalık sınıfları bir öğretmenimiz yetmeye çalışıyor.

Biz diyoruz ki ideali, hani 20 kişilik bir sınıfa bir öğretmen ve bir de yardımcı öğretmen sistemiyle birleşse ne kadar güzel olur. Ya da 40 kişilik bir sınıfa, sınıfsanız eğer 38 kişilik, 35 kişilik bunlar var. Bulunan semtlere göre de şehirlere göre de değişiyor.

O zaman belki iki öğretmen yardımcısı hedeflemeliyiz. Burada stajyer öğretmenlerimiz var. Onlardan belki destek alınabilir. Yani genel olarak baktığımızda fiziksel kondisyonu okulun çok önemli, hijyenik kondisyonu çok önemli. Canım öğretmenlerimizin yeterli desteklenmesi çok önemli.

Tabii ki eğitim süreçlerindeki altyapının, gereken sarf malzemelerinin temini. Peki, o da okul-aile işbirliği içinde de çözülebilir. Bazen yetişemeyebiliyor; her okul her türlü eğitim malzemelerine ve sarf malzemelerine zamanında kavuşamayabiliyor.

O zaman da anne babalar çocukları için işbirliği içinde çalışabiliyorlar. Burada hedeflediğimiz şey minimumda olması gerekenler. Ondan sonrası zaman içinde kendiliğinden geliştirilecektir.

Eğer okulunuzu daha değişik semtlerde seçebiliyorsanız, özel bir okula gidilebilmeyi hedefliyorsanız, o zaman da eğitim sistemine bakacaksınız. Hangi eğitim metodolojisini kullanıyor? Sınıf adedi, öğretmenlerinin kalitesi, aynı devlet okullarında araştırdığımız bütün o olmazsa olmaz altyapıyı, hijyenik durum, sarf malzemeleri, bahçenin metrekare ve içindeki malzemeler, oyun ve oyuncak malzemeleri artı ferah ve geniş bir alan içinde olsa da mutlaka öğretmenin öğrenciyle olan oranı. Bunların hepsi okul seçimi için olmazsa olmazlarımız.

Tabii ki rehberlik sistemi, tabii ki bir hemşire ve sağlık çalışanlarının da konumlandırıldığı ve özel odalarda çocukların ihtiyaçlarına göre bir program dahilinde devreye girmeleri de bu anlamda yine çok önemli. Çünkü çocuklar anne babalarıyla çözdüklerini, öğretmenleriyle çözemediklerini arada köprü olmak için bir rehber öğretmene mutlaka ihtiyaç duyarlar.

Bu hem anne babalarımızın hem de öğretmenlerimizin işini kolaylaştırır. Çünkü bazen anneler babalar okulu iletmek istiyor ya da öğretmen artık bıkkın olduğu için hiçbirine yetişemediği için kestirip atabiliyor.

Yani optimum olan burada çocuklarımız için en ideal optimum seviyeyi yakalamak. Onun için el veliyle çalışmak çok önemli.